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虎振计算机学校开设了影视后期、平面设计、空间设计、3D建模等专业，免费试学半个月，毕业后学校免费安置工作。 一、职业技能培养的突出地位 正如 “十四五”规划中所阐述的，确定了职业教育在我国教育体系中是一个单独种类的教育。这一定位，一方面明确了职业教育是一个教育类型，而不是教育层次；另一方面，这一定位具有重要的政策指导和实践意义，明晰了职业教育和普通教育的联系和区别，指明了职业教育的发展方向，有利于职业教育系统更加明晰自己的功能和作用。 二、职业教育体系架构突破 职业教育 的突破，就是构建起纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系。总的来看，职业教育、职业技能培训学校体系结构更加合理、定位更加清晰，职业教育的吸引力在大幅。巩固中等职业教育的基础地位，强化高等职业教育的主体地位，稳步推进本科层次职业教育试点。 三、职业教育进入发展新阶段 职业教育的进步，其本质已经迈入了提质培优、增值赋能的高质量发展新阶段。在标准上， 层面建立了职业教育工作的联席会议制度，形成了各部门之间、中央与地方之间协同发展职业教育的合力；进一步完善“五位一体”的职业教育 教学标准体系，包括专业目录、专业教学标准、课程标准、顶岗实习标准、专业实训教学条件建设标准。 四、技能人才的不断输出 职业教育的成就，就是培养了一大批支撑经济社会发展的技术技能人才。其技能人才，已经基本覆盖了国民经济各个领域，每年培养上千万的高素质技术技能人才。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自于职业教育院校的毕业生，职业教育社会认可度显著。
初中毕业的女生学什么专业好，学什么技术好，学计算机，学平面设计，学影视后期处理，学动漫，学影视 ，要选择正规的学校，这样的学习有保障，学生在学校学习生活，除了要学会高超的技术，这是将来学生就业的依赖，也是将来走向成功的基石，同样还要在学校学会怎么做人，提高自身修养。 保定虎振学校是河北省办学规模较大的大型职业技能人才培养基地，学校成立有三十多年的历史了，在这三十多年里面，学校得到了稳健的发展，一步一个脚印走到今天，河北省乃至全国闻名的品牌学校，学校开设了众多的专业，其中就有高端计算机技术，学校拥有雄厚的师资力量，拥有先进的设备，有完善的管理制度，保障了学生在学校的学习和生活。让每一名来到虎振学校的学生都能学到真技术，拥有一技之长。 保定虎振计算机学校常年招生，学生在入学前可以免费试学，在试学的时候，学学校的高端计算机课程进一步了解，在了解的基础上，感觉能学得会，才正式的入学。 学生毕业后，学校免费给学生工作，保障每一名学生能高薪就业。
职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分。在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。党中央、国务院高度重视发展职业教育，积极推进职业教育发展,支持各级各类职业教育办出特点。大力发展职业教育,既是当务之急,又是长远大计。 现在国民经济的各行各业不但需要一大批科学家、工程师和经营管理人才,而且需要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者。没有这样一支高技能、专业化的劳动大军,再先进的科学技术和机器设备也很难转化为现实生产力。 我国目前在生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺问题十分突出。现有技术工人只占全部工人的1/3左右,而且多数是初级工,技师和高级技师仅占4%。从制造业比较发达的沿海地区看,技术工人短缺,已成为制约产业升级的突出因素。 而大力发展职业教育,也是完善现代国民教育体系的必然要求。我们说的职业教育是个统称,它既包括技术教育也包括技术培训,既包括职业教育也包括职业培训,既包括中等职业教育也包括高等职业教育。发展职业教育是我国教育事业发展规律的内在要求。要把基础教育、职业教育和高等教育放在同等重要位置,统筹兼顾,协调推进。 虎振计算机学校欢迎你
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同学们要在这个夏天迎来中高考了。然而对于相当一部分对升学考试没有把握的同学来说，在如今众多关于职业教育的政策下，在人才市场上名校生不断内卷的就业压力下，是时候做两手准备，寻找普通升学之外的另一条路了。 频频发布职业教育改革、招生政策改革、就业结构调整、职教高考改革以及职教生就业的相关文件。通过文件内容可以看出，比起本科生、大专生过剩的现状，如今我国就业市场上技能人才缺口较大，就业优势相对明显。 读职业技术学校同样可以考大学 如果你在读初中的时候语数外三科有一定的基础，虽然没有考上普通高中，但是离普高线相差不远，你可以参加技工学校的对口高考，一样可以上大学！而且对口高考被录 取的学生与普通高考被大学录取的学生享有同等待遇。 俗话说，职业教育就是 就业教育。因此，职业教育更重视学生的实践学习和技能培养，也更关注学生的就业资源。比起普通学校难以摆脱的“毕业即失业”的魔咒，职业教育在就业方面的优势可谓得天独厚。 虎振计算机学校 计算机影视后期专业 本专业培养德智体美发展的、面向当今信息化时代的、从事数字媒体开发与数字传播的专业人才。毕业生将兼具平面设计包含的标志设计、文字设计、海报设计、书籍画册设计等、空间设计能力和影视游戏制作能力，可在党政、资讯媒体、出版、商贸、教育、信息咨询等领域，从事平面设计师、空间设计师、建模师、数字媒体开发、音视频数字化、网页设计与多媒体设计制作、信息服务及数字媒体管理等工作。
